בית ספר בלפור-כיתות ג
בבית ספר בלפור בתל אביב התבקשתי להפוך כיתות "סטנדרטיות" לכיתות המאפשרות חווית למידה מעשירה, המתאימה לסביבת למידה חדשנית בה נדרשת דינמיות ואפשרויות לימוד מגוונות. בנוסף, הקורונה הביאה עמה אתגר נוסף ואילצה גם את מערכת החינוך להשתנות, להתקדם ולהתאים את עצמה לעולם שהשתנה. כך זה לגבי האופן שבו מלמדים וכך גם לגבי סביבות הלמידה.
הפרויקט יצא לתכנון ממש אחרי החזרה מהזום לחלל הפיזי. מצד אחד, עלה מהצוות הפדגוגי, הצורך ליצור צורת ישיבה שתאפשר ״ריחוק חברתי״ – כל תלמיד עם אזור משלו ומצד שני, לאפשר קרבה פיזית ואפשרויות ישיבה ביחד. היה חשוב לי לשמור על סביבה נעימה, מעצימה, מאפשרת, נגישה, המעודדת ילדים לחבור האחד לשני והמחזקת את תחושת השייכות שלהם למרחב בו הם מבלים חלק ניכר מהיום שלהם.
הקונספט העיצובי שנבחר הוא במילה אחת – מודולריות. בשתי מילים – מקסימום מודולריות. לכל תלמיד יצרתי אזור למידה משל עצמו (שולחן, כיסא, ומקום לספרים) שבמינימום מאמץ הופך לחלל לקבוצות קטנות, גדולות ואפילו לכיתה שלמה שיושבת יחד.
העיצוב שלי מושתת על התפישה ששילוב משחק בתהליך הלמידה תורם למוטיבציה של התלמידים ותהליך הלימוד הופך למהנה יותר עבורם. לכן הכיתות כוללות לוחות עבודה ומשחק, פינת ספריה ואזור ישיבה, המאפשר פינה אינטימית לשיח ומשחק. החידוש הנוסף – מותר לצייר על הקירות :) בעזרת צבע מיוחד הקירות הפכו למחיקים והתלמידים יכולים להביע את עצמם גם על הקירות בציור חופשי, משפטים, סיפורים אישיים ועוד.
הצבעוניות שנבחרה לפרויקט הינה בבסיסה ניטראלית (עץ ולבן). לצבעוניות הניטראלית נוספו נגיעות של צבע ששולבו בפרטי הריהוט וגם בגרפיקה על הקירות, שעוצבה במיוחד לפרויקט ביחד עם הצוות הפדגוגי, בהתאם לצרכי הלימוד. פרויקט בשיתוף איילת פישר.
צילום: עדי ברנדה